01
前陣子與一位同事聊天，她向我說(shuō)出她zui近的苦惱：女兒畢業(yè)一年了，可是zui近又失業(yè)在家，無(wú)所事事，這已經(jīng)是她畢業(yè)后第三次失業(yè)。女兒以前不是這樣的，學(xué)生時(shí)代，成績(jì)一直相當優(yōu)xiu，我們從小就給她上zui好的幼兒園，zui好的小學(xué)，初中高中也一直是班里的尖子生。由于成績(jì)突出學(xué)校直接保送了名pai大學(xué)。大學(xué)期間也拿過(guò)不少獎學(xué)金，還經(jīng)常在班會(huì )上發(fā)表演講?？墒遣恢罏槭裁?，到了工作后就完全變了。
同事忍不住打電話(huà)給女兒的前領(lǐng)導問(wèn)了原因，領(lǐng)導的話(huà)讓她焦慮不已：你女兒工作態(tài)度懶撒，做事不主動(dòng)不說(shuō)，安排的本職工作還總是拖拖拉拉，而且還接受不了批評，一說(shuō)就發(fā)脾氣走人。
聽(tīng)了前領(lǐng)導的話(huà)同事很吃驚：“我一個(gè)那么優(yōu)xiu的女兒，以前一直是我的驕傲，我也覺(jué)得自己是挺成功的母親，但怎么一下子就變成這樣了呢？”
02
我倒覺(jué)得，事情肯定不是“一下子”變糟糕的。
這女孩身上，肯定一向有些糟糕的特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、責任心差……只是在大學(xué)畢業(yè)前，這些統統都被成績(jì)掩蓋了。很多家長(cháng)都有一個(gè)錯誤思維——孩子嘛，健kang快樂(lè )成績(jì)好就一切OK。
所以，在她兩歲時(shí)，你給她做花樣早餐、教她學(xué)英語(yǔ)單詞，卻沒(méi)有教她要懂規矩有禮貌，她隨便拿別人的東西，見(jiàn)到長(cháng)輩不問(wèn)好，你不以為然。于是她工作后，在安靜的辦公室里大吃零食大聲說(shuō)話(huà)，遇到領(lǐng)導視若無(wú)睹，都覺(jué)得理所當然。
在她五歲時(shí)，你讓她學(xué)書(shū)法學(xué)鋼琴學(xué)跆拳道，卻沒(méi)有教她怎么跟小朋友愉快地玩耍，她霸占公共玩具你由她去，她受欺負你幫她打回去。于是她工作后跟老同事?lián)岆娔X爭業(yè)績(jì)，總是無(wú)意識地侵犯別人，屢屢與人發(fā)生沖突，又不知如何解決。
她十歲時(shí)，你只關(guān)注她有沒(méi)有考優(yōu)xiu被表?yè)P，卻沒(méi)有告訴她要尊重老師感恩父母，她對長(cháng)輩大喊大叫，你覺(jué)得勇氣可嘉，吃飯時(shí)別人沒(méi)落座她就大快朵頤，你覺(jué)得她吃飽就好。于是工作后領(lǐng)導夾菜她轉桌，領(lǐng)導開(kāi)門(mén)她上車(chē)，領(lǐng)導開(kāi)會(huì )她嘮嗑，還絲毫意識不到有何不妥。
她十五歲時(shí)，你全心都是她能不能考上好大學(xué)，卻沒(méi)有教她如何讓內心強大，老師一個(gè)冷眼她成績(jì)就下降，親戚一句閑話(huà)她就惱羞成怒，你和她同仇敵愾，認為都是老師和親戚的錯。于是工作后領(lǐng)導批評幾句她就想辭職，工作出一點(diǎn)問(wèn)題她就惶恐不已，難以承受。
她二十歲時(shí)，你總想著(zhù)她能不能找到好工作，卻沒(méi)有告訴她人性復雜、世道艱難，不舍得她吃一點(diǎn)苦。于是畢業(yè)后她出個(gè)差加個(gè)班就叫苦連天，面對同事的排擠孤立、明爭暗斗，全無(wú)應對能力。
她可能如你所愿考上了名校，拿了很高的學(xué)位，甚至還多才多藝。但是，她自私、冷漠、脆弱、沒(méi)擔當、不懂事……完全不適應社會(huì )。
在社會(huì )這片海，她剛一下水，就出現巨大的排異反應。別人的毛毛雨，都是她的狂風(fēng)暴雨，別人的小浪花，都是她的驚濤駭浪。
友誼的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨輪也漏了。
她頭破血流，你不知所措。
社會(huì )才是檢驗一個(gè)人和一對父母的zui終標準。而這個(gè)標準，是綜合性的。
03
前幾年我曾遇到這樣一個(gè)實(shí)習生。
她是國內某個(gè)師范大學(xué)安排過(guò)來(lái)的大三實(shí)習生，她來(lái)公司的第yi天，就很主動(dòng)的幫著(zhù)前臺、行政的員工一起打掃辦公室衛生，并且有說(shuō)有笑，同事們都很喜歡她。
她的工作是每周末給來(lái)補課的小學(xué)生上課，通常，她會(huì )在上課好幾天前就把教案準備好，并向有經(jīng)驗的老師借資料交流教育方法，有些時(shí)候也會(huì )主動(dòng)來(lái)我辦公室，把她的思路和方法說(shuō)給我聽(tīng)。
記得有一次發(fā)生一件很好玩的事，她說(shuō)話(huà)說(shuō)到一半忽然停住，我問(wèn)她怎么了，她吐吐舌頭笑道：“我看見(jiàn)您正在聚精會(huì )神打噴嚏，我爸說(shuō)不要打擾正在打噴嚏的人。”
短短兩個(gè)月實(shí)習，她就已經(jīng)很獨立的帶孩子上課。我曾悄悄觀(guān)察過(guò)她上課的樣子，激情投入，在以往的新人中是很少見(jiàn)的。
我至今認為，這姑娘無(wú)論在什么單位，一定都能做得很好，都會(huì )深受歡迎。而她的教養、友善、責任感、主動(dòng)性、抗挫能力，一定都有她父母的功勞。
記得她有次告訴我，她爸媽每次打電話(huà)，都會(huì )問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：今天有沒(méi)有幫到老師？有沒(méi)有認識新朋友？自己有什么收獲？我想，能問(wèn)出這些問(wèn)題的父母，跟那些只會(huì )問(wèn)孩子“有沒(méi)有吃飽穿暖”的父母，一定大不相同。
04
龍應臺說(shuō)，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
其實(shí)每個(gè)父母也都知道，孩子總歸要離開(kāi)我們，走上社會(huì )，用自己的頭腦和雙手創(chuàng )造自己的人生。
我們可以在他年幼時(shí)提供舒適的生活，極zhi的呵護，但不可能陪他一輩子?？傆幸籺ian，他要獨自面對這世界，自己解難題，自己擔風(fēng)雨，自己殺血路。
所以，如果你真的愛(ài)他，就該在他離開(kāi)你之前，教會(huì )他和世界相處的能力，這是你對他的zui大幫助和保護。
為人父母的終ji使命，其實(shí)是培養出適應社會(huì )的孩子。并且需要從很小的時(shí)候就開(kāi)始培養，為孩子提供與外界接觸的機會(huì )，鼓勵孩子參加社會(huì )活動(dòng)。
孩子不僅是家庭的成員，也是社會(huì )的一員，他們長(cháng)大后要與其他社會(huì )成員一起和諧地生活、工作。讓孩子從小多接觸社會(huì )，多參加集體活動(dòng)，鼓勵他們和從事不同職業(yè)的人溝通、合作。在合作活動(dòng)中，孩子們培養了互助互愛(ài)的情感，而且在社會(huì )活動(dòng)中，他們相互制約，對培養自制力很有效。
要記得，孩子能在社會(huì )上活得開(kāi)心、順暢、如魚(yú)得水、游刃有余，才是作為父母的zui大成功和zui高榮譽(yù)。
