一、合格的班主任必須要有奉獻精神  

　　班主任工作很辛苦，壓力很大。正常上班工作是8小時(shí)制，而班主任工作是24小時(shí)制，多數班主任不論白天晚上，心里時(shí)刻都裝著(zhù)全班同學(xué)，總是擔心班級學(xué)生會(huì )不會(huì )發(fā)生什么事情。一個(gè)班級幾十號人，百把號人，大事小事有可能隨時(shí)發(fā)生，確實(shí)要花不少精力。要真正成為一個(gè)合格的班主任，沒(méi)有奉獻精神是肯定不行的。 

　　二、合格的班主任必須具備幾個(gè)“心” 

       1．對班主任工作要有熱心。首先要熱愛(ài)班主任工作，要把班主任工作當作自己事業(yè)的一個(gè)重要部分，這樣才會(huì )用心去投入，用心去學(xué)習，用心去探索，用心去工作。  

       2．對班級管理工作要有高度的責任心。沒(méi)有高度的責任心是不會(huì )用主要精力去學(xué)習、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不會(huì )好。  

       3．對班主任工作要有信心?，F在招生工作放開(kāi)了，生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)參差不一，學(xué)生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去積累經(jīng)驗，班級工作才能取得好的成效。  

       4．對學(xué)生要有愛(ài)心和同情心。學(xué)生遠離父母和親友來(lái)到了學(xué)校，在學(xué)習、生活中，接角zui多的是班主任老師。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，班主任即代替了他們的父母角色，他們希望得到老師們的關(guān)愛(ài)。班主任負有教會(huì )學(xué)生學(xué)習、教會(huì )學(xué)生做人、教會(huì )學(xué)生做事的重任。在這個(gè)過(guò)程中，班主任對學(xué)生要有愛(ài)心和同情心，多去關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，多去和學(xué)生交往、交流、交朋友，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，使學(xué)生在班主任的面前敢于說(shuō)話(huà)，愿意說(shuō)出他想要說(shuō)的話(huà)，這樣才能知道他在想什么，才能有針對性地與他談心，做他的思想工作。特別是對那些學(xué)習差、紀律差的學(xué)生，更應該去關(guān)心他，鼓勵他，幫助他，這樣他才會(huì )在心里面感激你并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答你，班級管理工作才會(huì )順利。

　　三、做好班級工作的方式方法  

　　上述幾個(gè)“心”是做好班級管理工作的基礎。在這個(gè)基礎上，要特別注意自己的工作的方式方法：  

       (一)把班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設作為工作重dian 

       1．建立得力的班委，發(fā)揮班干的作用。新生入學(xué)后，要盡快組建臨時(shí)班委。班主任要注意查看學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生在初中學(xué)習、紀律和思想品德的情況以及是否有過(guò)當班干的經(jīng)歷，再就是要多注意了解學(xué)生入學(xué)初期的表現，有目的地分配給學(xué)生的一些工作任務(wù)并注意觀(guān)察他們的組織能力和工作能力、工作任務(wù)的完成情況、學(xué)生工作的主動(dòng)性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時(shí)班委。臨時(shí)班委一般為兩到三周，在這期間，班主任要特別注意對臨時(shí)班干的培養，指導他們去做每一件事，并大膽放手讓他們去做，遇到問(wèn)題時(shí)與他們商量解決，使他們的組織能力、工作能力不斷得到鍛煉和提高，為正式班委的組建打下良好基礎。在組建班委時(shí)，一是班主任做動(dòng)員工作，重dian講班干工作的重要性和班干工作是自我鍛煉的zui好方式；二是要求學(xué)生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學(xué)提名推薦；四是班主任提名推薦；zui后進(jìn)行投票選舉。實(shí)踐證明，這樣選舉出來(lái)的班干，他們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、工作能力都比較高，是班主任的得力助手。  

       2．認真組織學(xué)生學(xué)習中職學(xué)生的日常行為規范。學(xué)生從初中進(jìn)入中職學(xué)校是一個(gè)轉折，學(xué)校的管理模式有很大的不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應學(xué)校管理，除學(xué)校統一安排新生入學(xué)教育外，還應在新生入學(xué)后一個(gè)月內充分利用每周的班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，學(xué)習討論學(xué)校的各項管理制度，重dian學(xué)習學(xué)生違紀處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項管理制度以減少違紀現象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利的完成學(xué)業(yè)。

       3．注重學(xué)生的思想教育，在班級中形成良好的風(fēng)氣。由于生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，表現有厭學(xué)情緒，上課不認真聽(tīng)講，遲到、早退、曠課，上課睡覺(jué)的現象較為嚴重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現象。針對以上問(wèn)題，應注重學(xué)生的思想教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級來(lái)教育學(xué)生搞好學(xué)習，并把在校學(xué)習與畢業(yè)后就業(yè)結合起來(lái)教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”和“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )放棄他”等名言來(lái)教育啟發(fā)學(xué)生，使他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，在班級中形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。

       4．在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅持原則，對原則問(wèn)題不能讓步，如學(xué)生做錯了事，違反了校規校紀，該批評的就要批評；對那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級管理工作難度更大。  

       5．在遵循學(xué)校規章制度的前提下，要根據班級的具體工作，制定班規班紀和獎懲制度，由全班同學(xué)討論達成共識后執行，以培養好的團隊精神和良好的班風(fēng)。如為了搞好宿舍的內務(wù)衛生，制定宿舍內務(wù)衛生工作的加、減分規定，即：凡在每天的檢查中被表?yè)P的宿舍，宿舍成員每人加1分；獲得文明宿舍的，除在班上公開(kāi)表?yè)P外，宿舍成員每次每人加5～10分。凡在檢查中發(fā)現抽煙者扣5分/次，酗酒者扣10分/次，并在班上通報批評；發(fā)現宿舍內有一個(gè)煙頭的，宿舍成員扣3分/人，2個(gè)煙頭扣6分/人，以此類(lèi)推。不搞教室衛生的，令其補搞衛生并扣5分/人；清潔區沒(méi)有打掃的，小組成員罰掃5個(gè)早上，在被罰扣的5天中，哪個(gè)同學(xué)不參加打掃的扣10分/次，并責令其跟下個(gè)組繼續打掃。  

       6．尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，有一些開(kāi)朗，有一些內向。在做學(xué)生的思想工作或者批評教育時(shí)，要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注意采取不同的方式，耐心細致地做思想工作，這樣才能取得良好的效果。  

       7．精心策劃好好每次班會(huì )課。班會(huì )是班主任與學(xué)生交往交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會(huì )課是班會(huì )課取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì )應圍繞學(xué)校當前的中心工作制定班會(huì )內容，或采用主題班會(huì )的形式，班主任作引導發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì )課當成是個(gè)人演講的平臺和教訓學(xué)生的地方，否則效果不好。  

       8．抓住關(guān)鍵時(shí)刻善于做學(xué)生的思想動(dòng)員工作。(1)在學(xué)校舉行的各種文娛、 體育 活動(dòng)前做好動(dòng)員工作。學(xué)校每學(xué)期都有全校性的文娛、體育等競賽活動(dòng)，在每次的競賽活動(dòng)之前，都應利用班會(huì )課時(shí)間做好動(dòng)員工作，闡述同學(xué)們參與活動(dòng)的重要意義，引導他們參與，并鼓勵同學(xué)們在各項競賽活動(dòng)中取得好的成績(jì)，為班集體爭光。(2)在每學(xué)期的勞動(dòng)周前做好動(dòng)員工作。為了更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，學(xué)校在一、二年級期間，每學(xué)期安排每個(gè)班一周的勞動(dòng)課。為了使本班同學(xué)在勞動(dòng)周中遵守勞動(dòng)紀律，按質(zhì)按量完成勞動(dòng)，班主任應在每個(gè)勞動(dòng)周之前利用班會(huì )課認真做好動(dòng)員工作，使學(xué)生認識到勞動(dòng)周的意義，完成勞動(dòng)周的各項工作任務(wù)。(3)在校內、校外實(shí)習前做好動(dòng)員工作。實(shí)習是實(shí)踐的一個(gè)重要方面，是學(xué)生把理論運用到實(shí)踐之中去的一個(gè)過(guò)程，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的手段。實(shí)習成績(jì)合格與否，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)。所以班主任應在每次的實(shí)習前做好動(dòng)員工作，使學(xué)生從思想上重視實(shí)習工作并在實(shí)習課中努力完成實(shí)習任務(wù)。(4)在每學(xué)期的期中和期末 考試 前做好動(dòng)員工作。期末考試是檢驗學(xué)生本學(xué)期學(xué)習情況的重要手段，為了使廣大同學(xué)重視期末考試并在考試中嚴格遵守考試紀律，班主任應在每學(xué)期的期中和期末考試前做好思想動(dòng)員工作，教育學(xué)生搞好復習和考試，明確考試不是zui終的目的，只是檢查教學(xué)的一種手段，以便了解教與學(xué)的情況，為今后的教學(xué)方法改革做準備。  

       (二)加強班級團隊精神教育  

　　班級同學(xué)來(lái)自各地，新生入學(xué)后zui明顯的問(wèn)題是互不相識，班級同學(xué)之間的交往不夠多，有些同學(xué)很活潑，表現欲望強，個(gè)性也很強，但他們往往缺乏團隊精神；男生之間各自成一體，男女生之間又各成一體，城區、鄉鎮、 農村 的學(xué)生以居住地分成群體，各居住的宿舍又形成若干個(gè)小群體。大家缺乏交往溝通，開(kāi)學(xué)后兩三周內班級團隊精神很難形成，班集體的凝聚力較差。所以新生入學(xué)后三、四周內班主任應多深入班級與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思想教育，并通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)，給同學(xué)之間的交往、溝通創(chuàng )造平臺，使班級的團隊精神盡快形成。只有班級團隊精神形成了，班級的各項工作開(kāi)展就順利了。  

       (三)注意做好后進(jìn)生的教育轉化工作  

　　在任何一個(gè)班級中都免不了存在少部分后進(jìn)生問(wèn)題，少部分后進(jìn)生確實(shí)給班級工作帶來(lái)較大的難度。這部分同學(xué)的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、紀律意識都較差，班主任應多找他們談話(huà)，善于和他們交朋友并善于發(fā)現他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。對他們少批評，多鼓勵，使他們感受到老師的關(guān)懷，這樣才能使他們慢慢地得到轉化。  

　　班主任的工作直接關(guān)系到班級同學(xué)在學(xué)習、紀律、思想品德等各方面良好習慣的形成，班主任工作的方式方法講究了，學(xué)生受教育時(shí)就會(huì )感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展 ，班級工作也會(huì )取得良好的效果。