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職教政策

人才缺口近2000萬(wàn)!央視新聞再次聚焦職業(yè)本科教育!

   添加時(shí)間:2021-12-29 13:48:14   瀏覽次數:328  

 

       說(shuō)起職業(yè)教育,在您以往的經(jīng)驗里是什么概念呢?好不好找工作?和普通教育畢業(yè)生相比,用人單位會(huì )不會(huì )區別對待?職業(yè)教育目前涵蓋三個(gè)層次,除了以前我們知道的中職和高職,近年來(lái),為培養高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才,教育部已批準設立了32所職業(yè)本科學(xué)校。12月20日,職業(yè)教育法修訂草案再次提請審議,明確提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會(huì )、同等待遇。

       教育部:職業(yè)本科授予學(xué)士學(xué)位,與普通本科學(xué)位證書(shū)具有同樣的效力
       近日,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室印發(fā)了《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權與授予工作的意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》提出,要堅持職業(yè)本科與普通本科兩種類(lèi)型、不同特色、同等質(zhì)量,將職業(yè)本科納入現有學(xué)士學(xué)位工作體系,按學(xué)科門(mén)類(lèi)授予學(xué)士學(xué)位?!兑庖?jiàn)》還明確了職業(yè)本科和普通本科,在證書(shū)效用方面,兩者價(jià)值等同,在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。職業(yè)教育的就業(yè)現狀和就業(yè)前景到底如何?用人單位在薪酬分配和晉升發(fā)展通道上會(huì )一視同仁嗎?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)職業(yè)教育畢業(yè)生和用人單位方面都怎么說(shuō)。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2022屆畢業(yè)生 張涵:我的同學(xué)有選擇考公考研的,他們還包括我自己在正課上面跟別的普通本科沒(méi)有什么太大的差別。記者:拿到了5個(gè)offer是吧?北京電子科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生 徐佳:對。記者:拿到這么多offer你的優(yōu)勢在哪?徐佳:優(yōu)勢可能是因為我跟這些企業(yè)的專(zhuān)業(yè)更加對口,因為我在學(xué)校學(xué)的東西跟企業(yè)吻合度還是比較高的。浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生:薪資情況還是很滿(mǎn)意的??梢匝a貼家用,自己也能過(guò)得很好。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2022屆畢業(yè)生 張涵:因為是職業(yè)本科,是比較關(guān)注一些,就是實(shí)踐上面的,然后比其他普通本科更有一些優(yōu)勢。某用人單位招聘專(zhuān)員 曹麗:像他們的專(zhuān)業(yè)基礎知識,包括他們的一些專(zhuān)業(yè)技能,他們的這個(gè)動(dòng)手能力可能會(huì )更強一點(diǎn)。某用人單位人力資源部經(jīng)理 王維:隨著(zhù)他們的技能提升,我們會(huì )對他進(jìn)行技能等級的認定,會(huì )出臺一些鼓勵和激勵政策。某用人單位招聘主管 丁華娟:去年我們起薪是九千,今年本科的起薪是一萬(wàn),然后我們的技術(shù)運維崗位是實(shí)施崗位,去年的話(huà)是六千五,今年的起薪是八千。

       招聘現場(chǎng) 用人單位對職教本科生評價(jià)如何?

       職業(yè)教育是培養技能人才的主陣地,在全國shou家公辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)——南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué),明年首屆職教本科生將從這里畢業(yè),他們大部分屬于裝備制造業(yè)技術(shù)技能人才。在學(xué)校舉行的2022屆本科生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )上,很多用人單位被吸引而來(lái)。

       南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生就業(yè)處處長(cháng) 練飛:選取了其中37家單位進(jìn)校,這次選出的招聘企業(yè),一是薪資高,平均年薪可以達到九萬(wàn)多。其次,就是企業(yè)提供的崗位特別適合我們的職教本科生。在現場(chǎng),記者看到1700多個(gè)崗位涉及技術(shù)服務(wù)工程師、自動(dòng)化系統集成工程師、電氣工程師等一系列工程技術(shù)崗和生產(chǎn)管理崗,很多用人單位被職教本科提供的高技能人才吸引而來(lái)。用人企業(yè)招聘經(jīng)理 陳付仁:普通的一些高校的畢業(yè)生的話(huà),他可能是更偏向于理論,那咱們學(xué)校的話(huà),理論和實(shí)踐他都有的,那我們企業(yè)的話(huà),正是需要這樣的人才。

       職業(yè)教育人才就業(yè)前景如何?

       剛才新聞中的招聘會(huì )折射的正是當前用人市場(chǎng)zui緊迫的需求:制造業(yè)技能人才短缺。那么未來(lái),職業(yè)教育人才的就業(yè)前景如何呢?再來(lái)看一組數字。

       據人社部、工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規劃指南》顯示:中國制造業(yè)10大重dian領(lǐng)域2020年的人才缺口超過(guò)1900萬(wàn)人,2025年這個(gè)數字將接近3000萬(wàn)人,缺口率高達48%。而且,隨著(zhù)企業(yè)自動(dòng)化程度不斷提升,對技能人才的要求也越來(lái)越高。根據人社部2021年8月發(fā)布的數據顯示,高ji技師求人倍率達到3.11,也就是有3個(gè)多崗位,才有1個(gè)符合條件的求職者。一些高新技術(shù)企業(yè)負責人告訴記者,除了高端研發(fā)人員,高ji技術(shù)技能人才也是企業(yè)迫切需求的。

       職教與普教 招聘不平等壁壘如何破?

       曾經(jīng),某些職位,如果學(xué)歷不足本科,連報名的資格都沒(méi)有,那么如今,職業(yè)教育與普通教育之間,招聘不平等的壁壘如何打破呢?再來(lái)看下面的案例。

       這是清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心關(guān)于實(shí)踐課教師的一則招聘啟事,招聘條件中對應聘者的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷沒(méi)有任何限制,而是對技術(shù)技能提出了明確要求。據了解,近年來(lái)已經(jīng)有30多名職業(yè)院校畢業(yè)生入職清華園任教,占清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心教師總人數的1/3。清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心教師 北京電子科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生 楊忠昌:能夠對于我們這種職業(yè)院校畢業(yè)的同學(xué)給一些窗口給一些空間,讓我們去得到一些提升然后進(jìn)步。像這樣因崗選材、不看出身的招聘方式,未來(lái)將更為普遍,2021年11月,人社部專(zhuān)門(mén)印發(fā)文件,提出職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇,對于有職業(yè)技能等級要求的崗位,可適當降低學(xué)歷要求,或者不再設置學(xué)歷要求。北京電子科技職業(yè)學(xué)院生物工程學(xué)院副院長(cháng) 陳亮:比如說(shuō)不能把它(職業(yè)教育)提升到一個(gè)同等重要的地位,那它這塊能夠吸收到的人才,就相對比較少,和未來(lái)咱們國家的需求其實(shí)是背道而馳的。

       技能型人才在薪酬和晉升發(fā)展上有何變化?

       打破了職教與普教、招聘不平等的壁壘,那么用人單位在對技能人才薪酬分配體系和晉升發(fā)展機制上有什么變化呢?

       在北京精雕集團南京分公司,技能人才不僅有從初級到高ji12級職業(yè)上升通道,還與科研人才“齊頭并進(jìn)”,享受同級別的優(yōu)厚待遇。在北京亦莊醫藥園,入駐了180多家高新技術(shù)企業(yè),它們與多家職業(yè)院校簽訂了聯(lián)合培養的訂單班,在這里,企業(yè)不僅重視技能人才的價(jià)值,還實(shí)現了管理、技術(shù)技能兩條通道的橫向互聯(lián)。用人單位負責人 連忠輝:像一些這種高職人才,我們這些園區企業(yè)把這些學(xué)生招來(lái)以后,這些學(xué)生從一開(kāi)始的實(shí)驗員做到技術(shù)員,做到技術(shù)主管,然后還有做到這個(gè)項目PI(負責人)的,個(gè)別特別優(yōu)xiu的學(xué)生,我們了解他已經(jīng)拿到了這些公司的股權。

       對于技能型人才都有哪些利好措施?

       近期,人社部印發(fā)《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》提出,“十四五”時(shí)期,要通過(guò)實(shí)施技能中國行動(dòng),新增技能人才4000萬(wàn)人以上?!斗桨浮芬?,推動(dòng)將高技能人才納入城市直接落戶(hù)范圍,其配偶、子女按有關(guān)規定享受公共就業(yè)、教育、住房等保障服務(wù)。同時(shí),《方案》明確,技工院校高ji工、預備技師(技師)班畢業(yè)生在應征入伍、就業(yè)、確定工資起點(diǎn)標準、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評審、職級晉升等方面,分別按照大學(xué)專(zhuān)科、本科學(xué)歷畢業(yè)生享受同等待遇。

       職業(yè)院校畢業(yè)生 技能青春別樣精彩

       現在我們看到的這位“90后”小伙叫張泰軍,是航空工業(yè)成都飛機工業(yè)(集團)有限責任公司的一名飛機裝配技師。雖然年紀輕輕,張泰軍卻已經(jīng)持有了高ji技師證并享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼,工作8年來(lái),他參與了8種機型的試制和生產(chǎn),榮獲了全國技術(shù)能手、全國青年崗位能手等多項榮譽(yù)。有句老話(huà)叫,金玉滿(mǎn)堂不如一技之長(cháng),有了技能傍身,從行業(yè)精英到創(chuàng )業(yè)榜樣,甚至大國工匠,這些都有了堅固的基石讓夢(mèng)想起航。

 

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